La bataille de l’anglais

Il est temps d’aborder un sujet qui donne vraiment matière à discussion. Il ne fait aucun doute que la connaissance de l’anglais est essentielle de nos jours. C’est la langue de la connaissance, des affaires, de la communication internationale, ainsi que d’un grand nombre de contenus ludiques et éducatifs.

1. Comment ai-je appris ?

2. Pour quels niveaux ai-je passé?

3. Comment ai-je obtenu ce titre ?

4. Conclusion

MISE A JOUR, 12/08/2022

MISE A JOUR, 25/12/2023

1. COMMENT AI-JE APPRIS?

Je n’ai jamais eu de problème pour le passer en classe, en partie parce que je suis allé dans une académie une année pour me perfectionner, et en partie parce que je l’aimais vraiment. Aujourd’hui encore, je regrette de l’avoir étudié de cette manière. Atteindre un bon niveau d’anglais était une tâche stressante et compliquée. Dans cet article, je me contenterai de décrire mon apprentissage de la langue anglo-saxonne, et dans celui de sa compagne germanique, je philosopherai un peu plus et ferai la distinction entre les deux voies.

En gros, j’ai appris la grammaire et le vocabulaire anglais à l’école et dans des cours extrascolaires, et à les utiliser dans le cadre d’exercices interactifs tels que des expositions, des conversations, des rencontres et des communications en ligne (évidemment, les jeux en ligne et une grande partie de leur contenu sont en anglais). Plus tard, j’apprendrais également en m’entraînant pour les examens.

2. POUR QUELS NIVEAUX AI-JE PASSÉ?

1. Les premières leçons que j’ai suivies à l’académie, à l’âge de 12 ans, étaient de niveau A2.

2. À l’âge de 14 ans, il y avait un examen PET (Cambridge B1) à mon école, que j’ai réussi sans trop de difficultés. Mais l’accréditation d’un niveau avancé serait un défi très différent.

3. Trois ans plus tard, je me suis inscrite à des cours B2. Nous avons appris de nouvelles structures, des phrasal verbs plus avancés, des reformulations…

4. L’année suivante, j’ai été transférée dans des classes de niveau C1 pour le CAE, car les enseignants ont estimé que cela serait plus rentable et certainement plus tangible. J’ai suivi ces cours pendant une autre année, jusqu’à ce que je termine et passe l’examen.

3. COMMENT AI-JE OBTENU CE TITRE?

Cet examen a été une bonne leçon pour moi. Je savais que je n’étais pas assez bon, mais j’étais confiant que je me débrouillerais bien quand il s’agirait de l’examen réel. Mal fait : le manque de préparation et d’entraînement a fait des ravages, et c’était particulièrement visible dans la partie écoute, à laquelle je suis arrivé très saturé parce que j’avais dépensé trop d’énergie sur les autres compétences (l’écoute était la dernière partie de l’examen).

Je n’ai donc pas obtenu la note minimale pour l’écoute et j’ai automatiquement échoué à l’examen. J’ai mis de côté l’étude de l’anglais pour la reprendre quelques années plus tard, à l’âge de 19 ans.

J’ai rattrapé les erreurs de l’examen précédent : plus d’écriture, plus de lecture, une oreille plus fine. Et j’ai décidé d’utiliser cet été pour travailler l’examen comme il se doit, en y consacrant une heure ou deux par jour et en m’inscrivant à un cours intensif. Bien sûr, il y avait aussi du temps pour boire un verre, mais il y avait un objectif personnel.

Ainsi, j’ai passé l’examen à Valence, j’étais très satisfait du travail que j’avais accompli et j’ai obtenu mon diplôme quelques semaines plus tard. De cette manière, je me suis soulagé.

4. CONCLUSION

Il ne fait aucun doute que la certification de ces connaissances est très importante, mais si une grande partie de la langue est retenue, d’autres compétences doivent encore être pratiquées. Et le moyen le plus efficace est de l’intégrer dans votre routine, par exemple en lisant les nouvelles ou en regardant des vidéos et des documentaires. Tout cela ne fait qu’améliorer la vie quotidienne grâce à une plus grande variété de sources.

C’est pourquoi j’encourage chaque lecteur à suivre cette méthode ; par expérience, je peux vous assurer qu’elle est beaucoup plus efficace, ludique et surtout durable dans le temps. Dans le billet sur mon apprentissage de l’allemand, je réfléchirai à ce que devrait être l’approche de l’apprentissage d’une langue, et en particulier celle-ci, qui est très redoutée mais pas si compliquée.

MISE À JOUR, 12/08/2022

Tôt ou tard, cela devait arriver. Les langues ont de nombreux aspects positifs, mais l’un des plus intéressants est la variété des modes d’apprentissage. Et l’anglais va de soi.

Il est impossible d’abandonner l’anglais, surtout si une grande partie du contenu que vous consommez sur Internet n’est pas dans votre langue maternelle. Mais, dans une perspective d’avenir, j’ai décidé d’aller plus loin, presque exclusivement pour l’amour de l’apprentissage :

– La myriade de musiques en anglais. Apprendre des expressions, une culture et être capable de les chanter au lieu de les marmonner ; un excellent investissement. L’une des découvertes est l’histoire racontée dans le rap du grand Eminem dans sa chanson Stan, que je vous invite vivement à explorer.

– Les documentaires et reportages en tout genre, ou les fameux Ted Talks sont des outils incroyables pour faire d’une pierre deux coups. Le temps de s’en rendre compte, on est immergé dans le sujet et on oublie qu’il n’est pas « chrétien ».

Comme point d’orgue, je me souviens être tombé sur une vidéo intitulée « comment les nombres imaginaires ont été inventés« , qui raconte une histoire entre plusieurs mathématiciens de générations très différentes. De la recherche de solutions au problème des équations quadratiques, il y a eu des découvertes, des trahisons, des héritages…, qui ont conduit à un moment donné à la nécessité de créer une zone négative, et donc à supposer qu’un intermédiaire était indispensable.

Quelques mots:
· Stutter: l’une des personnes impliquées était bègue
· To lure someone: attirer, tromper, appâter.
· Subtle: Subtil, en référence à la solution mathématique.


– L’actualité sur des sites tels que la BBC ou USA today.


– Essais scientifiques de toutes sortes sur des sites web de diffusion de la connaissance. D’une part, sciencenews.org propose des articles sur un large éventail de sujets. D’autre part, howstuffworks.com, avec des explications sur un large éventail de sujets intéressants, fournit une dose essentielle d’apprentissage quotidien.

MISE À JOUR, 25/12/2023

Après avoir vécu un an en Angleterre, j’ai pu me rendre compte par moi-même du niveau d’anglais que je connaissais. Dans mon cas :
– Parler, très bien, même s’il me manque parfois quelques mots.
– Écrire très bien, les courriels vont vite
– Lire, comme si de rien n’était
– Écouter, mais non. Ce doit être le nouvel accent, ou le fait que je n’ai pas vu assez de films ou de séries en anglais, je ne sais pas.

Je dirais que c’est la pire discipline à échouer, car la meilleure partie d’une langue est la communication avec d’autres locuteurs en personne. Cependant, je suis sûr qu’en 2024, la question sera résolue….

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